» sotrudnik Библиотека им. Гарина-Михайловского

Голод, разруха, смерть близких, непосильный труд заставили даже малышей быстро повзрослеть. Но дети войны все равно оставались детьми. Они мечтали о веселых праздниках и игрушках, душистом мыле и кусочке сахара, новой одежде и увлекательной книге. Несмотря на войну, дети продолжали учиться и ходить в школу. Правда, учебный день был очень короткий, после учебы все спешили на работу. Учебников вроде хватало, а вот тетрадей почти не было, и ребята писали на полях газет, старых квитанциях, любых клочках бумаги, используя вместо чернил разведенную сажу. А представляете, каким сокровищем для них была настоящая детская книга?

Сказать, что книги во время войны согревали и утешали — ничего не сказать. Они были последним прибежищем домашнего уюта, нежности и улыбки. Они помогали взрослым сохранить человеческий облик, а детям — остаться детьми.

Это очень хорошо понимали писатели и поэты, которые писали для детей в годы войны – Виталий Бианки, Тамара Габбе, Лев Кассиль, Валентин Катаев, Самуил Маршак, Сергей Михалков, Евгений Чарушин, Корней Чуковский, Агния Барто, Елена Благинина, Константин Паустовский, Александр Шаров…

В 1943 году разоренная и голодная страна нашла возможность провести первую Всесоюзную неделю детской книги. С тех пор она стала традиционной. Весной 1945 года Всесоюзная неделя детской книги прошла в Киеве, который еще лежал в руинах.

Как это ни удивительно, но во время Великой Отечественной войны в стране выпускали не только танки, самолеты, оружие и патроны, но и книги для детей.

Посмотрите этот удивительный список (он составлен на основе фондов Российской государственной детской библиотеки). В нем лишь некоторые из книг, изданных для детей во время войны.

Всеволод и Лев Успенские. «Мифы Древней Греции». 1941 год
Уильям Шекспир. «Гамлет. Принц датский». Перевод Б. Пастернака. 1942 год
Майн Рид. «Всадник без головы». 1943год
Чуковский Корней Иванович. «Мойдодыр». 1942 год
Барто Агния Львовна. «Идет ученик». 1944 год
Благинина Елена Александровна. «Стихи». 1943 год
Михалков Сергей Владимирович. «Русские богатыри». 1945 год
Катаев Валентин Петрович. «Бочка». 1944 годА сохранились ли в вашей семье книги, пережившие Великую Отечественную войну?

Светлана Пиоттух

[album id=216 template=extend]

Настольные игры в детском зале библиотеки им. Н. Г. Гарина-Михайловского очень ждут встречи с маленькими посетителями… Надеемся, что скоро этот игровой стол вновь будет занят шумной и веселой детворой!

«С земли еще не сошел снег, а в душу уже просится весна.
Если вы когда-нибудь выздоравливали от тяжелой болезни, то вам известно блаженное состояние, когда замираешь от смутных предчувствий и улыбаешься без всякой причины. По-видимому, такое же состояние переживает теперь и природа.
Земля холодна, грязь со снегом хлюпает под ногами, но как кругом всё весело, ласково, приветливо! Воздух так ясен и прозрачен, что если взобраться на голубятню или на колокольню, то, кажется, увидишь всю вселенную от края до края.
Солнце светит ярко, и лучи его, играя и улыбаясь, купаются в лужах вместе с воробьями.

Да, всё хорошо в это счастливое время года, в особенности если вы молоды, любите природу, и если вы не капризны, не истеричны, и если по службе не обязаны сидеть в четырех стенах с утра до вечера.
Нехорошо, если вы больны, если чахнете в канцелярии, если знаетесь с музами.
Да, весною не следует знаться с музами.»

А. П. Чехов.

[singlepic id=2605 w=320 h=240 float=]

Осенью 1830 года А.С. Пушкин вынужден был три месяца сидеть в деревне Болдино из-за карантина, объявленного по причине эпидемии холеры. За отсутствием интернета и мобильной связи ему пришлось развлекать себя единственным что он мог себе позволить — сочинительством. Итак, краткий перечень написанного:
7 сентября — Бесы («Мчатся тучи, вьются тучи…»)
8 сентября — Элегия («Безумных лет угасшее веселье…»)
9 сентября — повесть «Гробовщик»
13 сентября — Сказка о попе и о работнике его Балде
Сказка о Медведихе
14 сентября — повесть «Станционный смотритель»;
предисловие к Повестям Белкина «От Издателя»
18 сентября — Путешествие Онегина
20 сентября — повесть «Барышня-крестьянка»
25 сентября — роман в стихах «Евгений Онегин». Песнь IX
(это последняя глава романа в стихах,
в окончательной редакции она станет восьмой)
26 сентября — Труд
(«Миг вожделенный настал:
окончен мой труд многолетний…»);
Ответ анониму
1 октября — Царскосельская статуя;
К переводу «Илиады»;
«Румяный критик мой,насмешник толстопузый»
2 октября — «Глухой глухого звал…»
4 октября — Дорожные жалобы
5 октября — Прощание
7 октября — Паж, или Пятнадцатый год
8 октября — «Я здесь, Инезилья»
«Пред испанкой благородной»
9 октября — поэма «Домик в Коломне»
11 октября — Рифма;
Отрок
14 октября — повесть «Выстрел»
15 октября — Эпиграмма («Не то беда, Авдей Флюгарин…»);
Моя родословная;
«Два чувства дивно близки нам…»;
«Когда порой воспоминанье…»
17 октября — «Стамбул гяуры нынче славят…»;
Заклинание
19 октября — сожжена X песнь Онегина
20 октября — повесть «Метель»
23 октября — «Маленькие трагедии»: Скупой рыцарь
24-25 октября — О критике
статья «Об Альфреде Мюссе»;
Стихи, сочиненные ночью во время бессонницы;
«В начале жизни школу помню я…»
26 октября — «Маленькие трагедии»: Моцарт И Сальери;
Отрывок ( начало этого прозаического отрывка
войдет потом в «Египетские ночи»)
29 октября — статья «Опыт отражения некоторых нелитературных обвинений»;
Опровержения на критики и замечания на собственные сочинения;
Заметка о поэме «Граф Нулин»;
«Мы рождены, мой брат названный…»
(А. А. Дельвигу)
31 октября — Герой
1 ноября — статья «О втором томе «Истории русского народа «Полевого»;
История села Горюхина
4 ноября — «Маленькие трагедии»: Каменный гость;
Отрывок («Не розу пафосскую…»)
5 ноября — статья «Возражения критикам «Полтавы»»;
статья «Баратынский»
8 ноября — «Маленькие трагедии»: Пир во время чумы;
На перевод «Илиады»
26 ноября — статья «О народной драме и о «Марфе Посаднице» М.П.Полевого»
27 ноября — «Для берегов отчизны дальной…»;
Из Barry Cornwall
28 ноября — Предисловие к «Евгению Онегину»
«Цыганы»

Советуем почитать книгу Ю Несбё «Макбет»
[sovet id=2602]
Шотландия семидесятых годов двадцатого века. Безымянный город, где идут бесконечные дожди. На его мрачных улицах путника то и дело норовят ограбить или даже убить. Преступность, продажность, неблагополучие… Но если одни смиренно живут в таких условиях, другие ищут в себе силы сопротивляться.
Комиссар полиции Дункан готов приложить все возможные и невозможные усилия, чтобы вернуть в некогда живой и приветливый город былой порядок. Но на этом пути служителю закона придется столкнуться с куда более серьезными проблемами, чем можно предположить. Местный наркобарон Геката примет любые меры, лишь бы устранить сопротивление. Для своих целей он намерен использовать Макбета – некогда сироту и наркомана, а теперь успешно поднявшегося по карьерной лестнице главу полицейской гвардии. Под видом пророчества ему предлагают локальное всемогущество. С ним Макбет может получить все, что захочет. Нужно только заплатить. Цена – голова комиссара Дункана…

[singlepic id=2601 w=320 h=240 float=]

«У меня не было рабочих дней и дней отдыха. Я просто делал и получал от этого удовольствие». Томас Эдисон

Томас Алва Эдисон — один из самых ярких и известных изобретателей ХIХ века. В это время в разных уголках планеты люди стали искать способы использования искусственного света, передачи и записи звука и изображения. В этих условиях Эдисону удалось не только усовершенствовать изобретения своих предшественников, но и создать абсолютно новые технические устройства. В Томасе Эдисоне сочетались талант изобретателя и коммерческая жилка. Это позволило ему не только придумать множество технических новинок, но и успешно внедрить их использование в повседневную жизнь людей по всему миру.

Детство и юность

Будущий изобретатель родился 11 февраля 1847 года в городе Майлон штата Огайо в семье торговца и школьной учительницы. Ни родители, ни учителя долгое время и не подозревали, что через несколько десятков лет маленький Томас коренным образом изменит привычный уклад жизни европейцев и американцев. В раннем детстве Эдисон не ладил с учёбой. Это было связано не только с детской неусидчивостью, но и с проблемами со здоровьем. Из-за болезни мальчик стал терять слух. Ему пришлось уйти из школы и учиться дома. Мать Томаса обучила сына всему, что знала сама, а также регулярно покупала для него лучшие книги и учебники.

В свободное от уроков время Томас зарабатывал деньги: продавал сладости и разные мелочи. Достаточно рано мальчик стал демонстрировать незаурядные коммерческие способности, ему удалось организовать группы из таких же мальчишек-торговцев и получать часть их выручки. Тогда же он начал проводить свои первые эксперименты по химии и физике.

В подростковом возрасте Эдисон стал работать разносчиком газет. Он настолько вошёл во вкус дела, что через пару лет даже стал издавать первую поездную газету для пассажиров. Возможно, жизнь Эдисона сложилась бы абсолютно иначе, если бы не один счастливый случай, произошедший с ним в юности. Летом 1862 года Томас спас маленького мальчика, едва не попавшего под поезд. Отцом ребёнка оказался начальник железнодорожной станции, который в качестве благодарности решил обучить талантливого юношу телеграфному делу. Эдисон досконально изучил работу телеграфа, что позволяло ему найти более высокооплачиваемую работу. Впрочем, изобретатель не задерживался надолго на одном месте.

В период с 1863 по 1869 год Эдисон много разъезжал по стране и сменил несколько мест работы, в числе которых была и существующая по сей день компания Western Union. Всё это время он не забрасывал свои опыты и создал несколько устройств, которые, впрочем, не нашли широкого применения. Например, потенциальные заказчики отвергли электрический прибор для подсчёта голосов, который Эдисон создавал специально для Американского парламента.

Карьера

В 1874 году Эдисону улыбнулась удача. Он создал квадруплексный телеграф, предназначавшийся для биржевых торгов. Этот телеграф позволял устанавливать более прочное и устойчивое соединение, чем его предшественник. Аппарат был немедленно куплен главой компании Gold & Stock Telegraph Company за огромную сумму денег. С этого момента Эдисон решил уйти с работы и всё своё время посвятить изобретательству.

Деньги, полученные за квадруплексный телеграф, позволили изобретателю открыть в 1876 году огромную лабораторию в городке Менло-Парк. Сюда регулярно приезжали представители различных американских компаний, желавшие получить от Эдисона решение какой-либо технической задачи. А к концу 1880-х годов имя Эдисона уже было известно и в Европе. На территорию лаборатории было строго запрещено входить журналистам и зевакам. Местные жители относились к изобретателю и его работе едва ли не с благоговейным трепетом. За считанные годы лаборатория превратилась в полноценный научно-исследовательский центр, а Эдисон стал открывать её филиалы в других городах.

В Менло-Парке изобретатель создал множество устройств, преобразивших мир, например, микрофон и фонограф, благодаря которому люди смогли воспроизводить и записывать звуки. Несколько первых фонографов Эдисон разослал людям, которых считал величайшими из своих современников, в том числе и Льву Толстому.

Особой вехой в изобретательской деятельности Эдисона было усовершенствовании лампы накаливания. Первая такая лампа была создана в 1874 году русским инженером Лодыгиным. Лодыгин выкачивал воздух из стеклянной колбы, в которую была вставлена угольная нить. За счёт накаливания нити, лампа начинала светиться. К сожалению, угольная нить часто перегорала, и лампы приходили в негодность. Эдисон усовершенствовал изобретение Лодыгина, заменив материал для нити накаливания на вольфрам. Это позволило сделать лампы более долговечными и пригодными для массового производства.

Также Эдисон выкупил права на изобретение Лодыгина: русский физик не мог пролонгировать свой патент из-за финансовых трудностей. Сразу после получения патента изобретатель наладил собственное производство ламп накаливания и открыл в 1882 году первую в Америке электростанцию. Великолепно разбиравшийся в тонкостях законодательства Эдисон очень часто проделывал такой приём с талантливыми изобретателями, лишёнными коммерческих способностей. Из-за этого он не раз подвергался критике и при жизни. Многие считали, что Эдисон — плагиатор, лишь слегка переделывавший чужие изобретения. Стремление к наживе и присвоению себе чужих лавров привело к охлаждению отношений, а позже и к открытому противостоянию между американским изобретателем и Николой Тесла, одно время работавшего в компании Эдисона.

Изобретатель скончался в 84года от сахарного диабета. Ещё при жизни он стал признанным гением и фигурой мировой величины.

Изобретения Томаса Эдисона

Число изобретений, появившихся благодаря острому уму и богатому воображению Томаса Эдисона, поистине огромно. На имя Эдисона было оформлено свыше 1000 патентов. Часть из этих предметов ушла в прошлое, но многими из них мы пользуемся и по сей день.

Мимеограф — один из первых копировальных аппаратов;
Кинетоскоп, позволивший снимать фильмы;
Электрический стул;
Сепаратор магнитной руды;
Щелочной аккумулятор;
Электрогенератор;
Автоматический телеграф;
Лампа накаливания с угольной нитью;
Угольный микрофон, использовавшийся в телефонии.

Кроме того, Эдисон первым выделил многие вещества, используемые сегодня в фармацевтике и химическом производстве, например, фенол и бензол.

Всю свою жизнь изобретатель оставался самоучкой, он так и не получил какого-либо образования. Эдисон презрительно относился к книжной учёности и теоретическим наукам, считая, что это пустая трата времени, и для изобретателя куда важнее практика. Это нередко усложняло его работу, в ряде случаев ему приходилось трудиться как бы вслепую, просто перебирая все доступные варианты, вместо того, чтобы с помощью естественнонаучных законов и математики сразу выбрать лучший из них. Так, например, известно, что во время разработки щелочного аккумулятора Эдисон провёл почти 60 000 экспериментов. К своей работе Эдисон всегда подходил очень обстоятельно и тщательно, каждый день он проводил за экспериментами и их описанием не менее 16 часов.

Данный опросник, предложенный А. А. Кармановым, рассчитан на исследование особенностей структуры деятельности. В основу его положен общенаучный базис Цель – Средство – Результат, отражающий основные черты любой деятельности. Согласно этой модели любую деятельность можно рассматривать как состоящую из трех компонент (обычно чередующихся последовательно):

в начале любой деятельности человек ставит перед собой Цель деятельности, т. е. начинает представлять более или менее ясную картину желаемого будущего, то конечное состояние в которое он хочет привести ситуацию и себя;
далее в ход вступают средство, т. е. тот ресурс, который человек готов истратить на достижение цели;
итогом любой деятельности является актуализация результата — того итога, которого достиг человек.
Данная методика предназначена для определения личностных свойств человека, связанных с деятельностью, за период 1-2 месяца перед проведением теста. Иными словами, по результатам опросника ЦСР нельзя судить о том, обладал или нет обследованный тем или иным качествам в более ранний период (например, за полгода до проведения теста).

Инструкция. В опроснике содержится несколько десятков утверждений, касающихся вашего характера, поведения. К опроснику приложен бланк ответов. Номер на бланке ответа соответствует номеру утверждения. Прочтите каждое утверждение и решите, верно оно или нет. Если вы решили, что данное утверждение верно, поставьте плюс на бланке ответов рядом с номером, соответствующим номеру утверждения. Если утверждение по отношению к вам неверно, поставьте минус. Если утверждение по отношению к вам бывает верно или неверно в разные периоды вашей жизни, выбирайте решение так, как это правильно в настоящее время. Если Вы затрудняетесь однозначно ответить на какой-либо вопрос, то можете не ставить никакой знак. Однако учтите, что если пропустите 5 и более утверждений, то результат буден признан недостоверным.

Опросник

Я активный человек
Иногда я прихожу в сильное возбуждение
Бывает так, что я чем-нибудь раздражен
Я всегда ем то, что мне подают
Чтобы добиться чего-то в жизни – надо уметь ставить перед собой цели
Я бы сравнил себя с хорошо настроенным музыкальным инструментом
Я всегда делаю так, как мне говорят
Иногда я задумываюсь о смысле жизни
Не люблю, когда мне подсказывают, как надо делать
Я могу объяснить поступки каждого человека
Часто мои близкие меня не слушают, и мне приходится повторять одну фразу несколько раз, пока, наконец, меня не услышат
Часто со мной случаются странные вещи
Обычно я не могу однозначно сказать про кого-то, хороший он человек или нет
Я предпочитаю ставить перед собой цели не очень сложные, но и не очень простые
Со мной часто происходят вещи, которые я не могу объяснить
Когда остаюсь один, я много размышляю
Я скучаю редко
Мне можно доверить любую тайну
В любой ситуации можно найти выход
Вид заходящего солнца вызывает у меня вдохновение
Проходя мимо лежащего мяча, у меня возникает желание пнуть его
Когда волнуюсь, то чаще я краснею, чем бледнею
Хорошая музыка меня воодушевляет
Цели перед собой предпочитаю ставить сам
Вид неприятного мне человека вызывает у меня желание его побить или нанести ему какой-нибудь другой ущерб
Все, что мне дорого, одинаково ценно для меня
Когда я что-то делаю, то охотно выслушиваю любые советы
Удачно законченное дело вызывает у меня прилив хорошего настроения
Принимая решение, я взвешиваю все «за» и «против»
Иногда бывает, что я говорю о ком-то плохо
У меня характер скорее «нападающего», чем «защитника»
Стабильность лучше непредсказуемости

Обработка результатов и интерпретация

Ключ для обработки результатов

1. С+	2. С+	3. Л–	4. Л+	5. Ц+	6. Ц+	7. Л+	8. Ц–
9. С+	10. Р+	11. Р+	12. Р–	13. Р–	14. Ц+	15. Р–	16. Ц–
17. Ц+	18. Л+	19. С+	20. Р–	21. С–	22. С–	23. Р–	24. Ц+
25. С+	26. Ц–	27. С–	28. Р–	29. Ц+	30. Л–	31. С+	32. Р+

Сначала подсчитываются следующие показатели:

Цсовп – количество совпадений по шкале «Цель» (например, положительный ответ на 5 утверждение считается совпадением по шкале «Цель»),
Цнесовп – количество несовпадений по шкале «Цель» (например, положительный ответ на 8 утверждение считается несовпадением по шкале «Цель»),
Ссовп – количество совпадений по шкале «Средство»,
Снесовп – количество несовпадений по шкале «Средство»,
Рсовп – количество совпадений по шкале «Результат»,
Рнесовп – количество несовпадений по шкале «Результат»,
Лсовп – количество совпадений по шкале «Ложь»,
Лнесовп – количество несовпадений по шкале «Ложь».
Путем вычитания получаются окончательные баллы:

Ц = Цсовп – Цнесовп (шкала «Цель»)
С = Ссовп – Снесовп (шкала «Средство»)
Р = Рсовп – Рнесовп (шкала «Результат»)
Л = Лсовп – Лнесовп (шкала «Ложь»)

Недостоверными признаются результаты в случае 5 и более пропущенных утверждений, а также, если Л больше 0.
Интерпретация результатов осуществляется в соответствии со следующими данными:

Цель
от –9 до –5 баллов. Сильно фрустрированное состояние, выражающееся в невозможности ставить перед собой конструктивные цели. Мотивы деятельности бессистемны, неиерархизированы. Вместо того, чтобы ставить реальные цели деятельности, достигать весомых результатов, человек ограничивается постановкой либо «микроцелей», ограниченных текущей ситуацией, либо же фиксируется на постановке глобальных целей. Одним из выражений последнего является поиск так называемого «смысла жизни».
от –4 до +4 баллов. Ставящиеся цели не всегда обоснованы, неустойчивы. Не все разумные действия целесообразны, иногда склонен к пустому времяпрепровождению. В случае затруднения с выбором цели легко пользуется подсказкой извне, готов принять цель извне. Чтобы подготовить себя к выполнению какой-либо деятельности – всегда требуется определенная сила воли, чтобы «собраться».
от +5 до +9 баллов. Оптимальный результат. Человек ставит перед собой реальные цели, настроен на достижение, мотивы целеобразования и деятельности в целом систематичны, иерархизированы. Практически все, что делает испытуемый он может объяснить с точки зрения целесообразности. Не склонен к пустому времяпрепровождению. Решительность связана с легкостью образования целей, немнительностью.

Средство
от –9 до –2 балла. Человек испытывает хронический недостаток средств достижения поставленных целей. Типичные проявления ограниченности в выборе средств: низкий энергетический потенциал, преобладание парасимпатической составляющей вегетативной нервной системы, конформность, сильная зависимость от ситуации, от других людей (в первую очередь от их мнения), внушаемость, обилие психологических комплексов, которые в том числе мешают использовать на 100 % внутренний потенциал.
от –1 до +2 баллов. Испытуемый периодически встречается с трудностями в выборе средств (речь идет о психологических барьерах). Причиной такой скованности часто бывает отсутствие конструктивной, достигаемой цели. Также одним из факторов подобного поведения является комплекс причин, который можно назвать «страхом самовыражения». В установках испытуемого преобладают «энергосберегающие мотивы». Недостаточно спонтанное поведение.
от +3 до +6 баллов. Оптимальный результат. Человек достаточно свободен в выборе средств, его поведение настолько спонтанно, насколько этого требует ситуация. Достаточно хороший энергетический потенциал. Сбалансированность симпатики и парасимпатики. Не агрессивен, но и не конформен. Поведение не вызывающее, но и не блокируется комплексами, мнительностью, негативизмом.
от +7 до +9 баллов. Поведение излишне спонтанно. Не ищет помощи от окружающих, предпочитает ими верховодить. В своих действиях испытуемый не только не обращает внимание на имеющиеся стандарты поведения, но часто действует вопреки им. Повышенная агрессивность, проявляющаяся как в открытых формах, так и скрытая.

Результат
от –9 до –5 баллов. Испытуемый склонен переоценивать результат своей деятельности. Удача вызывает приступы сильного веселья, неудачи провоцируют неадекватное горе. Даже ничтожные события способны вызвать настоящее потрясение. Человек как бы находится в состоянии хронического перехода, транса. Личностный рост испытуемого непредсказуем, во многом случаен. Как правило, повышенная тревожность. Интерес к своему внутреннему миру.
от –4 до +4 баллов. Оптимальный результат. Как правило, испытуемый довольно трезво оценивает результаты своей деятельности. Он не переоценивает, но и не недооценивает итоги. В оценках других людей, событий довольно беспристрастен. Личностный рост нормально динамичен.
от +5 до +9 баллов. Человек склонен недооценивать результаты своей деятельности. Ригидность, излишняя критичность. В оценках поведения других людей преобладает оттенок критиканства, неодобрения. Ярким проявлением ригидности являются персеверации: многократные и навязчивые повторения. Испытуемый неоднократно повторяет одну и ту же фразу, совершает одно и то же действие. Редко испытывает сильные эмоции, даже самые эффектные результаты не вызывают яркого удовольствия или же огорчения.

Источник: testoteka.narod.ru

Советуем почитать книгу Томаса Майн Рида «Всадник без головы»

[sovet id=2600]
Томас Майн Рид (1818-1883) — английский писатель, автор приключенческих романов и для детей и Взрослых, часть из которых была опубликована под псевдонимом Капитан Майн Рид.

Роман — «Всадник без головы» был написан в 1865 году. В его основу легли приключения самого автора в Америке. Действие романа происходит в Техасе в период покорения Дикого Запада. В прерии случается загадочное убийство. Подозрение в убийстве падает на молодого мустангера Мориса Джеральда, которому отдала свое сердце дочь плантатора красавица Луиза. Друг мустангера, отважный охотник Зеб Стамп, находит главного свидетеля преступления… Сильная романтическая линия — любовь дочери богатого плантатора к бедному охотнику на мустангов — переплетается с мистической историей о таинственном всаднике без головы.

Роман послужил основой для фильма «Всадник без головы», который был снят советским режиссёром Владимиром Вайнштоком в 1973 году.

Советуем почитать книгу Юлиуса Фучика «Репортаж с петлёй на шее»

[sovet id=2599]

Эта книга было написана Ю. Фучиком в тюрьме Гестапо в Панкраце весной 1943 года. Возможность творить ему предоставил надзиратель Адольф Колинский, поступивший на службу в тюрьму, чтобы помочь заключенным. Он доставлял Юлиусу в камеру бумагу и карандаш и тайно выносил из заключения заполненные текстом листки. Эти листки, хранившиеся в разных местах, собрала и издала Густина Фучик, жена писателя в 1945 году, после освобождения Чехословакии.

Юлиус Фучик в 1950 году — был удостоен Международной премии Мира за эту книгу посмертно.

Этот «репортаж» стал последним для журналиста Юлиуса Фучика, и день его казни с 1958 года отмечается как Международный день солидарности журналистов.

«Об одном прошу тех, кто переживет это время: не забудьте! Не забудьте ни добрых, ни злых. Терпеливо собирайте свидетельства о тех, кто пал за себя и за вас». Юлиус Фучик.

Author Archives: sotrudnik

Какие книги читали дети во время Великой Отечественной войны?

Скучаем и очень ждем!

Погружаемся в весну с Чеховым…

Когда лучше посидеть дома…

История успеха Томаса Эдисона

«Цель – Средство – Результат» А. А. Карманов

Gallery

Страницы

Категории