Среди множества книг о Великой Отечественной войне есть особенная категория – книги, посвященные нашим землякам – новосибирцам. Именно такой книге – «Новосибирцы в битве за Ленинград», была посвящена презентация, которую подготовили сотрудники нашей библиотеки в рамках акции «Бессмертный книжный полк». Один из её авторов – Леонид Николаевич Пономаренко, герой Советского Союза, участник самой длительной в истории Великой Отечественной войны битвы за Ленинград.

В самые трудные для блокадного города дни Военный совет Волховского фронта выпустил обращение: «Вспомни, товарищ, как Ленинград заботился о стране. Ты из Сибири? Строить Кузнецкий металлургический комбинат тебе помогал Ленинград. Ты с Урала? Класть домны Магнитки помогал тебе Ленинград. Сейчас Ленинграду нужна твоя помощь, боец! Выручим Ленинград из беды, не пожалеем для него ни сил, ни жизни». Тысячи новосибирцев откликнулись на этот призыв.

В книге «Новосибирцы в битве за Ленинград» рассказывается о боевых действиях по защите города, и конечно, о наших земляках, которые защищали северную столицу.

Учащиеся 8 класса, приглашенные на презентацию, познакомились с именами тех новосибирцев, кто в ожесточенных сражениях за город на Неве проявил необыкновенное мужество и героизм и получил звание героя Советского Союза. Среди девяти героев, особое внимание мы уделили двум – летчику Александру Дмитриевичу Булаеву и командиру роты стрелкового полка, автору книги Леониду Николаевичу Пономаренко. Их подвигу и воинскому пути мы посвятили отдельный видеоряд.

Последняя глава книги посвящена увековечению памяти участников обороны Ленинграда.

А вы знаете, что на Пискаревском кладбище Санкт Петербурга в память о всех новосибирцах, участвовавших в боях по снятию блокады Ленинграда установлена мемориальная доска? Если будете в северной столице, непременно посетите это место и отдайте дань памяти нашим землякам.

Вот с такой необыкновенной книгой познакомились гости нашей библиотеки.

В год 75-летия Победы в Великой Отечественной войне мы считаем очень важным вспомнить имена всех наших земляков, внесших вклад в Победу. И мы думаем, что презентация книги Л. Н. Пономаренко и С. Б. Виноградова «Новосибирцы в битве за Ленинград» — это только начало!

Ольга Бурвиц

[album id=215 template=extend]

Есть у нашего народа особое событие и дата, которую он свято чтит. Это — 9 мая 1945 года – День Победы в Великой Отечественной войне. В этом году наша страна будет праздновать 75-ю годовщину Победы Советского Союза над нацистской Германией.Каждый год сотрудники нашей библиотеки принимают активное участие в проведении с учащимися школ города Вахты памяти.

2 марта Вахту несла ведущий библиотекарь Максимова Галина Алексеевна. Ребятам 8 класса школы № 52 она рассказала о самых масштабных битвах Великой Отечественной войны.

Первый удар врага приняла на себя Беларусь. Галина Алексеевна начала свой рассказ с обороны Брестской крепости. Ребятам был показан видеоролик о героических защитниках крепости.

Ребята вспомнили героические заслуги всех городов — героев Великой Отечественной войны: Киева, Минска, Мурманска, Ленинграда, Тулы, Смоленска, Севастополя, Керчи, Одессы, Москвы, Сталинграда, Новороссийска.

С замиранием сердца слушали учащиеся рассказ о героизме и мужестве бойцов Красной армии и жителей городов, которые ценой своей жизни ковали Победу на всех фронтах. Рассказ о каждом городе сопровождался документальными кадрами военных лет.
На долю городов – героев выпали самые кровавые битвы, самые большие потери. Но они не сдались, выстояли и победили!

В завершении встречи учащиеся почтили минутой молчания память погибших героев в борьбе с фашизмом.

Светлана Пиоттух

[album id=214 template=extend]

Советуем почитать книгу Михаила Щукина «Каторжная воля»

[sovet id=2513]

Роман Михаила Щукина «Каторжная воля» является Лауреатом литературной премии имени В. Г. Распутина 2018 года.

Роман «Каторжная воля» переносит нас в не столь отдалённое историческое прошлое (конец XIX, начало XX веков) в глухую таёжную деревушку на берегу малоизвестной речки Бурлинки. Именно в этом укромном местечке, между двух высоких гор, когда-то давно решил поселиться Макар Варламович Шабуров вместе с молодой женой Полиной. За многие годы хозяйство Шабуровых разрослось, к этой семье со временем присоединились и другие «вольные» люди, и таким образом, возникла деревня Бурлинская, надёжно укрытая от всего остального мира. Жители здесь появлялись как бы сами по себе, селились, не подчиняясь государевым законам, работая только на себя и не внося налоги в казну.

Но однажды, сонное, спокойное течение повседневности было нарушено. Сын Макара Варламовича, Фёдор, встретил в соседнем селе Настю, племянницу кузнеца из Каинска, бедную сиротку. Родители парня не дали своего благословления на брак, а отец и вовсе проклял Фёдора и прогнал, заставив всех родных вычеркнуть его из своей памяти….

«Якоря карьеры» — это ценностные ориентации, социальные установки, интересы. Социально обусловленные побуждения к деятельности, характерные для определённого человека. Карьерные ориентации возникают в начальные годы развития карьеры, они устойчивы и могут оставаться стабильными длительное время. При этом очень часто человек реализует свои карьерные ориентации неосознанно. Тест позволяет выявить следующие карьерные ориентации: профессиональная компетентность, менеджмент, автономия, стабильность, служение, вызов, интеграция стилей жизни, предпринимательство.

Инструкция. Пожалуйста, ответьте на вопросы теста.

Тестовый материал

Насколько важным для Вас является каждое из следующих утверждений?
Варианты ответов: 1 – абсолютно не важно, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 – исключительно важно

Строить свою карьеру в пределах конкретной научной или технической сферы.
Осуществлять наблюдение и контроль над людьми, влиять на них на всех уровнях.
Иметь возможность делать все по-своему и не быть стесненным правилами какой-либо организации.
Иметь постоянное место работы с гарантированным окладом и социальной защищенностью.
Употреблять свое умение общаться на пользу людям, помогать другим.
Работать над проблемами, которые представляются почти неразрешимыми.
Вести такой образ жизни, чтобы интересы семьи и карьеры взаимно уравновешивали друг друга.
Создать и построить нечто, что будет всецело моим произведением или идеей.
Продолжать работу по своей специальности, чем получить более высокую должность, не связанную с моей специальностью.
Быть первым руководителем в организации.
Иметь работу, не связанную с режимом или другими организационными ограничениями.
Работать в организации, которая обеспечит мне стабильность на длительный период времени.
Употребить свои умения и способности на то, чтобы сделать мир лучше.
Соревноваться с другими и побеждать.
Строить карьеру, которая позволит мне не изменять своему образу жизни.
Создать новое коммерческое предприятие.
Посвятить всю жизнь избранной профессии.
Занять высокую руководящую должность.
Иметь работу, которая представляет максимум свободы и автономии в выборе характера занятий, времени выполнения и т.д.
Оставаться на одном месте жительства, чем переехать в связи с повышением.
Иметь возможность использовать свои умения и таланты для служения важной цели.Насколько Вы согласны с каждым из следующих утверждений?
Варианты ответов: 1 – совершенно не согласен, 2,3,4,5,6,7,8,9, 1 0 – полностью согласен
Единственная действительная цель моей карьеры – находить и решать трудные проблемы, независимо от того, в какой области они возникли .
Я всегда стремлюсь уделять одинаковое внимание моей семье и моей карьере.
Я всегда нахожусь в поиске идей, которые дадут мне возможность начать и построить свое собственное дело.
Я соглашусь на руководящую должность только в том случае, если она находится в сфере моей профессиональной компетенции.
Я хотел бы достичь такого положения в организации, которое давало бы возможность наблюдать за работой других и интегрировать их деятельность.
В моей профессиональной деятельности я более всего заботился о своей свободе и автономии.
Для меня важнее остаться на нынешнем месте жительства, чем получить повышение или новую работу в другой деятельности.
Я всегда искал работу, на которой мог бы приносить пользу другим.
Соревнование и выигрыш – это наиболее важные и волнующие стороны моей карьеры.
Карьера имеет смысл только в том случае, если она позволяет вести жизнь, которая мне нравится.
Предпринимательская деятельность составляет центральную часть моей карьеры.
Я бы скорее ушел из организации, чем стал заниматься работой, не связанной с моей профессией.
Я буду считать, что достиг успеха в карьере только тогда, когда стану руководителем высокого уровня в солидной организации.
Я не хочу, чтобы меня стесняла какая-нибудь организация или мир бизнеса.
Я бы предпочел работать в организации, которая обеспечивает длительный контракт.
Я бы хотел посвятить свою карьеру достижению важной и полезной цели.
Я чувствую себя преуспевающим только тогда, когда я постоянно вовлечен в решение трудных проблем или в ситуацию соревнования.
Выбрать и поддерживать определенный образ жизни важнее, чем добиваться успеха в карьере.
Я всегда хотел основать и построить свой собственный бизнес.
Я предпочитаю работу, которая не связана с командировками.

Ключ к тесту

Профессиональная компетентность: 1, 9, 17, 25, 33.
Менеджмент: 2, 10, 18, 26, 34.
Автономия (независимость): 3, 11, 19, 27, 35.
Стабильность работы: 4, 12, 36.
Стабильность места жительства: 20, 28, 41.
Служение: 5, 13, 21, 29, 37.
Вызов: 6, 14, 22, 30, 38.
Интеграция стилей жизни: 7, 15, 23, 31, 39.
Предпринимательство: 8, 16, 24, 32, 40.
По каждой из восьми карьерных ориентаций подсчитывается количество баллов. Для этого необходимо, пользуясь ключом, суммировать баллы по каждой ориентации и полученную сумму разделить на количество вопросов (5 для всех ориентаций, кроме «стабильности»). Таким образом определяется ведущая карьерная ориентация — количество набранных баллов должно быть не менее пяти. Иногда ведущей не становится ни одна карьерная ориентация — в таком случае карьера не является центральной в жизни личности.

Интерпретация результатов теста

Краткое описание ценностных ориентацией в карьере.1. Профессиональная компетентность
Быть профессионалом, мастером в своем деле.
Эта ориентация связана с наличием способностей и талантов в определенной области. Люди с такой ориентацией хотят быть мастерами своего дела, они бывают особенно счастливы, когда достигают успеха в профессиональной сфере, но быстро теряют интерес к работе, которая не позволяет развивать их способности. Вряд ли их заинтересует даже значительно более высокая должность, если она не связана с их профессиональными компетенциями. Они ищут признания своих талантов, что должно выражаться в статусе, соответствующем их мастерству. Они готовы управлять другими в пределах своей компетенции, но управление не представляет для них особого интереса. Поэтому многие из этой категории отвергают работу руководителя, управление рассматривают как необходимое условие для продвижения в своей профессиональной сфере.
2. Менеджмент
Управлять – людьми, проектами, бизнес-процессами и т.п.
Для этих людей первостепенное значение имеет ориентация личности на интеграцию усилий других людей, полнота ответственности за конечный результат и соединение различных функций организации. С возрастом и опытом эта карьерная ориентация проявляется сильнее. Возможности для лидерства, высокого дохода, повышенных уровней ответственности и вклад в успех своей организации являются ключевыми ценностями и мотивами. Самое главное для них – управление: людьми, проектами, любыми бизнес-процессами – это в целом не имеет принципиального значения. Центральное понятие их профессионального развития – власть, осознание того, что от них зависит принятие ключевых решений. Причем для них не является принципиальным управление собственным проектом или целым бизнесом, скорее наоборот, они в большей степени ориентированы на построение карьеры в наемном менеджменте, но при условии, что им будут делегированы значительные полномочия. Человек с такой ориентацией будет считать, что не достиг цели своей карьеры, пока не займет должность, на которой будет управлять различными сторонами деятельности предприятия.
3. Автономия (независимость)
Главное в работе – это свобода и независимость.
Первичная забота личности с такой ориентацией – освобождение от организационных правил, предписаний и ограничений. Они испытывают трудности, связанные с установленными правилами, процедурами, рабочим днем, дисциплиной, формой одежды и т.д. Они любят выполнять работу своим способом, темпом и по собственным стандартам. Они не любят, когда работа вмешивается в их частную жизнь, поэтому предпочитают делать независимую карьеру собственным путем. Они скорее выберут низкосортную работу, чем откажутся от автономии и независимости. Для них первоочередная задача развития карьеры – получить возможность работать самостоятельно, самому решать, как, когда и что делать для достижения тех или иных целей. Карьера для них – это, прежде всего, способ реализации их свободы, поэтому любые рамки и строгое подчинение оттолкнут их даже от внешне привлекательной вакансии. Такой человек может работать в организации, которая обеспечивает достаточную степень свободы.
4. Стабильность работы
Стабильная, надежная работа на длительное время
Эти люди испытывают потребность в безопасности, защите и возможности прогнозирования и будут искать постоянную работу с минимальной вероятностью увольнения. Эти люди отождествляют свою работу со своей карьерой. Их потребность в безопасности и стабильности ограничивает выбор вариантов карьеры.
Авантюрные или краткосрочные проекты и только становящиеся на ноги компании их, скорее всего, не привлекают. Они очень ценят социальные гарантии, которые может предложить работодатель, и, как правило, их выбор места работы связан именно с длительным контрактом и стабильным положением компании на рынке. Такие люди ответственность за управление своей карьерой перекладывают на нанимателя.
Часто данная ценностная ориентация сочетается с невысоким уровнем притязаний.
5. Стабильность места жительства
Главное – жить в своем городе (минимум переездов, командировок).
Важнее остаться на одном месте жительства, чем получить повышение или новую работу на новой местности. Переезд для таких людей неприемлем, и даже частые командировки являются для них негативным фактором при рассмотрении предложения о работе.
6. Служение
Воплощать в работе свои идеалы и ценности.
Данная ценностная ориентация характерна для людей, занимающихся делом по причине желания реализовать в своей работе главные ценности. Они часто ориентированы больше на ценности, чем на требующиеся в данном виде работы способности. Они стремятся приносить пользу людям, обществу, для них очень важно видеть конкретные плоды своей работы, даже если они и не выражены в материальном эквиваленте. Основной тезис построения их карьеры – получить возможность максимально эффективно использовать их таланты и опыт для реализации общественно важной цели.
Люди, ориентированные на служение, общительны и часто консервативны. Человек с такой ориентацией не будет работать в организации, которая враждебна его целям и ценностям.
7. Вызов
Сделать невозможное – возможным, решать уникальные задачи.
Эти люди считают успехом преодоление непреодолимых препятствий, решение неразрешимых проблем или просто выигрыш. Они ориентированы на то, чтобы “бросать вызов”. Для одних людей вызов представляет более трудная работа, для других это — конкуренция и межличностные отношения. Они ориентированы на решение заведомо сложных задач, преодоление препятствий ради победы в конкурентной борьбе. Они чувствуют себя преуспевающими только тогда, когда постоянно вовлечены в решение трудных проблем или в ситуацию соревнования. Карьера для них – это постоянный вызов их профессионализму, и они всегда готовы его принять. Социальная ситуация чаще всего рассматривается с позиции “выигрыша – проигрыша”. Процесс борьбы и победа более важна для них, чем конкретная область деятельности или квалификация. Новизна,разнообразие и вызов имеют для них очень большую ценность, и, если все идет слишком просто, им становиться скучно.
8. Интеграция стилей жизни
Сохранение гармонии между сложившейся личной жизнью и карьерой.
Для людей этой категории карьера должна ассоциироваться с общим стилем жизни, уравновешивая потребности человека, семьи и карьеры. Они хотят, чтобы организационные отношения отражали бы уважение к их личным и семейным проблемам.
Выбирать и поддерживать определенный образ жизни для них важнее, чем добиваться успеха в карьере. Развитие карьеры их привлекает только в том случае, если она не нарушает привычный им стиль жизни и окружение. Для них важно, чтобы все было уравновешено – карьера, семья, личные интересы и т.п. Жертвовать чем-то одним ради другого им явно не свойственно.
Такие люди обычно в своем поведении проявляют конформность (тенденция изменять свое поведение в зависимости от влияния других людей, с тем, чтобы оно соответствовало мнению окружающих)
9. Предпринимательство
Создавать новые организации, товары, услуги.
Этим людям нравится создавать новые организации, товары или услуги, которые могут быть отождествлены с их усилиями. Работать на других – это не их, они – предприниматели по духу, и цель их карьеры – создать что-то новое, организовать свое дело, воплотить в жизнь идею, всецело принадлежащую только им. Вершина карьеры в их понимании – собственный бизнес.

Источник: testoteka.narod.ru

[singlepic id=2507 w=320 h=240 float=]

Ветеринар – это врач. И пусть он лечит животных, а не людей, это сложная работа, требующая отличного образования и практического опыта. Поэтому выпускники ВУЗов обязаны не менее двух лет проработать в должности ассистента ветеринарного врача, и только после этого могут начать общую практику. Работа с животными менее ответственна с материальной точки зрения, в сравнении с лечением людей. Скорее всего, вас не посадят в тюрьму за халатность. Но с моральной точки зрения ответственность равная. Профессия ветеринар подойдет тем, кто готов взять на себя ответственность за чужие жизни. Если вас это не пугает, давайте поговорим о ее особенностях, плюсах и минусах, об обучении, карьерных перспективах и средних заработных платах.

История профессии

Истоки этой профессии берут начало со времен, когда люди приручили первых животных, лечение которых легло на плечи знахарей и умелых наблюдателей за живой природой. В период, когда стратегическое значение получили лошади и вьючные животные, без которых не могли обойтись как армии, так и торговые караваны, значение профессии ветеринар очень возросло. Первые ветеринарные школы появились в эпоху Средневековья. Преимущественно, их открывали на территории действующих медучреждений.

[singlepic id=2508 w=320 h=240 float=]

Описание профессии ветеринар

Ветеринария – наука о профилактике, диагностике, лечении заболеваний и травм у животных. Причем не только домашних, как ошибочно думают многие абитуриенты. В лечении одинаково нуждаются собаки и лошади, кошки и коровы, хомячки и живущие в зоопарке тигры. В ходе обучения вы можете самостоятельно сделать акцент на изучение определенных групп и видов животных, но образовательные стандарты единые и знать, в частности, особенности анатомии и заболеваний крупного рогатого скота вам тоже придется. Ветеринария требует не только любви к животным – она требует смелости, качественного образования и силы воли.

Каждый грамотный специалист должен иметь определенные навыки:

знать способы лечения и профилактики заболеваний;
иметь практику проведения различных операций (кастрации, стерилизации, усыпления в случае тяжелых заболеваний);
определять, как поспособствовать родам и правильно их проводить.

Но, кроме стандартных навыков касательно ухода за домашними животными, современный ветеринар должен уметь предоставить медицинскую помощь и хищным зверям, и экзотическим обитателям нашей природы. Обычно этому обучаются на отдельных кафедрах университета.

Кроме лечения питомцев, в обязанности ветеринарного врача входит необходимость контроля качества продуктов животного происхождения. В полномочиях этих специалистов наложить запрет на реализацию некачественных продуктов на наших магазинных и рыночных прилавках. Такого человека называют ветеринарный техник.

Есть специалисты в области ветеринарии, которые работают в лабораториях. Они занимаются исследованием заболеваний животных и возможностями их лечения, акклиматизацией некоторых видов и проблем исчезающих зверей и птиц.

[singlepic id=2511 w=320 h=240 float=]

Ключевые обязанности и узкие специализации

Круг обязанностей ветеринара может изменяться в зависимости от занимаемой ими должности, а также от организации, в которой он работает. Так ассистент хирурга не может проводить операции самостоятельно – его задача помогать и обучаться в ходе работы. Зоотехник с ветеринарным образованием может специализироваться на разведении племенных животных, на повышении их эффективности.

Базовыми обязанностями всех специалистов являются:

диагностика, профилактика и лечение заболеваний у животных;
восстановление или устранение репродуктивной функции;
повышение эффективности животных в интересах сельскохозяйственных предприятий;
проведение лабораторных анализов, наблюдение, проведение исследований;
подбор оптимального курса лечения, медикаментов, терапевтических методов;
важной обязанностью ветеринаров-хирургов является проведение операций и курса реабилитации;
онкологов – подбор курса химиотерапии или облучения.

В ветеринарии существует ряд узких специализаций по аналогии с «обычной» врачебной практикой. Специалист может быть хирургом, терапевтом, офтальмологом, онкологом, психиатром и так далее. Ветеринар отчасти может быть тем же кинологом, занимаясь корректировкой поведения собаки и изучая ее психологию. Круг обязанностей крайне широк и всегда зависит от должности и места работы специалиста.

[singlepic id=2510 w=320 h=240 float=]

Где можно получить образование по профессии ветеринар

Ветеринарное образование может быть средним специальным (специальность — ветеринарный фельдшер) либо высшим. Много вузов готовят специалистов, как для работы с фермерскими животными, так и более узкого профиля. Желающие заниматься лечением животных отдают свои документы в Новосибирский государственный аграрный университет.

Среди предметов, которые необходимо сдать в рамках ЕГЭ биология, химия и русский язык. Иногда химия заменяется математикой. Необходимо заранее обратиться в приемную комиссию и уточнить перечень предметов. Помните, что ВУЗ может самостоятельно проводить экзамены и учитывать различные достижения абитуриентов.

Какими личностными качествами нужно обладать

Прежде всего, это любовь к животным. Сложно хорошо делать то, что ты ненавидишь всей душой. Потому прислушайтесь к себе: действительно ли вы их любите? Готовы ли вы не только проводить с ними все рабочее время, но и посвятить им жизнь? Постарайтесь заранее избавиться от розовых очков. По статистике не менее 30% выпускников ветеринарных факультетов не работают по специальности. Будет печально потратить на обучение ненужной вам профессии минимум 4 года. Если же вы уверены в своем решении, обратите внимание и на другие личностные качества, которыми должен обладать специалист:

устойчивость к стрессам;
внимательность, терпение;
незаурядный интеллект;
постоянное желание развиваться;
сила воли.

Что в перечне делает сила воли? Судите сами: в ходе обучения вам наверняка придется препарировать тех же лягушек. Для многих это пустяк, но для некоторых настоящая трагедия. В ходе работы вам придется сталкиваться с безнадежными животными, видеть массу трагических смертей. Преодолеть это и продолжить спокойно работать может только волевой человек с железными нервами. Остальные же стараются «убежать» от проблемных клиентов и сосредоточиться на частной практике, связанной с назначение медикаментов и вакцинацией.

[singlepic id=2509 w=320 h=240 float=]

Плюсы и минусы профессии ветеринар

С одной стороны – это важная, необходимая и по-настоящему добрая профессия. Ваша жизнь наполняется новым смыслом, вы можете спасать от неминуемой гибели животных и приносить искреннюю радость их хозяевам. В то же самое время, зарплаты специалистов в этой отрасли далеки небольшие, особенно при работе в государственных учреждениях. Построить успешную карьеру удается далеко не всем. К тому же профессия менее респектабельная, чем тот же врач, хотя и не менее важная. Рекомендуем заранее взвесить все «за» и «против».

Ключевые преимущества профессии ветеринар:

Важная, полезная, критически необходимая специальность.

Возможность ежедневно спасать жизни животных.

Достойная заработная плата в частных клиниках.

Перспективы карьерного роста для квалифицированных специалистов. Искренне приятная работа для людей, которые любят животных.

Ключевые недостатки профессии ветеринар:

Сложная, крайне ответственная работа.

Низкие зарплаты у ассистентов и других сотрудников с низкой квалификацией.

Необходимость контактировать с не всегда объективными хозяевами животных.

Сложный карьерный рост, необходимость работать ассистентом после окончания ВУЗа.

Не самые высокие зарплаты.

Плюсы и минусы лучше рассматривать с объективной оценкой собственных перспектив. Если вы не можете рассчитывать на поступление в ВУЗ, и вынуждены довольствоваться средним образованием, если не готовы идти по карьерной лестнице минимум 5 — 7 лет – недостатков больше. Если же вы искренне любите животных, готовы к постоянному самообразованию, к регулярному повышению квалификации, если не боитесь ответственности за жизни чьих-то любимых питомцев – вам наверняка подойдет эта профессия.

[singlepic id=2512 w=320 h=240 float=]

Где работать и как строить карьеру

После окончания ВУЗа специалист должен не менее двух лет проработать в должности ассистента ветеринарного врача. Без этого невозможно начать полноценную практику. Далее потребуется пройти аттестацию, получить удостоверяющие документы и приступать к работе в новом статусе.

Где могут работать ветеринары:

в клиниках и лабораториях;
на ветеринарных станциях;
в цирках и зоопарках;
на сельскохозяйственных предприятиях;
в сфере контроля продуктов животного происхождения;
в рыболовных хозяйствах, в питомниках.

Сколько зарабатывает ветеринар в России

Средняя зарплата специалистов в этой области составляет 28 тысяч рублей. В Москве это 33 тысяч рублей, в отдаленных регионах – 25 тысяч рублей. Наиболее прибыльным является открытие собственного бизнеса. Ветеринары, работающие в частных клиниках и лабораториях, в среднем зарабатывают на 3-4 тысячи рублей больше, чем их коллеги, занимающие аналогичные должности в государственных учреждениях. Что касается повышения заработной платы по мере карьерного роста, то он присутствует, но не так выражен, как во многих других специальностях. То есть если разница между зарплатами рядового администратора и ТОП-менеджера очевидна, то в зарплатах опытного ветеринара-хирурга и ассистента она выражается в 5-7 тысячах рублей. Однако построить успешную карьеру и добиться высокой оплаты труда реально. Ключевые условия для этого – постоянно развиваться, хорошо делать свою работу и постоянно искать вакансии с более высокой зарплатой.

Советуем почитать книгу Алексея Иванова «Географ глобус пропил»

[sovet id=2506] «Географ глобус пропил» — роман российского писателя Алексея Иванова, написанный в 1995 году.

Первый вариант романа был гораздо короче, рукопись была выброшена уборщицей как ненужный мусор. Второй вариант рукописи, более длинный, был украден вместе с сумкой в которой лежал. Третий вариант, в конце концов изданный, самый большой по объёму.

Роман «Географ глобус пропил» — это роман вовсе не о том, что весёлый парень Витька не может в своей жизни обрести опору, и не о том, что молодой учитель географии Служкин влюбляется в собственную ученицу. Это роман о стойкости человека в ситуации, когда нравственные ценности не востребованы обществом, о том, как много человеку требуется мужества и смирения, чтобы сохранить «душу живую», не впасть в озлобление или гордыню, а жить по совести и любви. (Алексей Иванов)

В год 75-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов наша библиотека проводит марафон Победы, в ходе которого знакомит посетителей с разными этапами и событиями Великой Отечественной войны. Наше очередное мероприятие было посвящено детям войны и называлось «И дети тоже победили».В читальный зал библиотеки были приглашены замечательные ребята – учащиеся 4 класса школы № 97 и их педагог – Татьяна Петровна Семенова.

Дети и война – несовместимые понятия. Мальчишки и девчонки, попавшие на войну, должны были расстаться с детством. Стать взрослыми им пришлось очень рано.

Наши юные гости узнали, как дети помогали солдатам, как работали в тылу, ухаживали за ранеными в госпиталях.

Детям военных лет трудно давалась учеба. Не хватало учебников. Ручками служили куриные и гусиные перья, писали на страницах старых книг и газет. У большинства семей не было даже керосиновых ламп, вечером дети готовили уроки у печей или использовали самодельные фитили. В музее Санкт-Петербургского педагогического училища бережно хранится старый потертый безусый кот, сшитый из тряпок. Зимой 1943 года в одном из детских садов осажденного Ленинграда малыши упросили воспитательницу Валентину Михайловну Козловскую сшить им кота. Детям было по 3 — 4 года, но некоторые из них никогда не видели живую кошку. Когда выла сирена, малыши в первую очередь заботились о коте «Мурлыке», так они его назвали. В бомбоубежище его доверяли нести самым слабым, чтобы он их поддерживал.

В ходе мероприятия наши гости посмотрели презентацию, рассказывающую о том, как подростки работали в тылу, на заводах и фабриках. На фотографиях тех лет ребята увидели, что часто дети были недостаточного роста и чтобы достать до станков, им подставляли ящики под ноги.

В завершении мероприятия все присутствующие услышали стихи о том, как ужасна война, и как прекрасно когда над твоей головой мирное небо.

Ольга Бурвиц

[album id=212 template=extend]

[singlepic id=2496 w=320 h=240 float=]Дарья Донцова – это псевдоним, настоящее имя автора – Агриппина Аркадьевна Донцова. Писательница родилась в Москве 7 июня 1952 года в семье известного писателя – Аркадия Николаевича Васильева и режиссера Тамары Степановны Новацкой. Детство Агриппины отличалось от жизни других детей – девочку окружали писатели, актеры, танцоры и другие известные личности. Долгое время она считала, что в мире все люди только пишут книги, иногда поют и танцуют.

Писательница с самого детства была знакома с известными авторами, которые не просто учили девочку, а подавали неплохой пример. Это стало началом бурной карьеры Донцовой, имеющей всего одну мечту – написать детективный роман.

[singlepic id=2497 w=320 h=240 float=]

Образование и карьера

В 1974 году Агриппина окончила МГУ по факультету журналистики. Тогда и начался тернистый и нелегкий путь к славе. Писательница работала в нескольких печатных изданиях, но карьера журналиста ей не давалась. Агриппина никогда не сидела без дела. Она работала не только журналистом, но и переводчиком и преподавателем французского, немецкого языка.

Будучи уже Донцовой, писательница в 1998 году попадает в больницу. Диагноз неутешителен: рак молочной железы четвертой стадии. Шансы выжить приравниваются к нулю, а три сложнейшие операции не оставляют сил для борьбы. Но Донцова не прощается с родственниками. Она оптимистично смотрит в будущее и даже улыбается своим близким. Когда отчаяние берет верх, писательница пишет свой первый детектив за три дня. Этой же ночью Донцова просыпается от смеха, доносящегося из коридора – медсестра прочитала детектив. Она и стала первой читательницей знаменитой сейчас писательницы.

Сама Донцова не признает, что была на грани отчаяния. Даже напротив, она была уверенна, что выживет и написанный детектив станет ее первым шедевром. Так и началась карьера известной писательницы Дарьи Донцовой, которая победила страшную болезнь и смогла исполнить мечту своего детства.

Сейчас Дарья Донцова – успешная писательница, автор около 100 иронических детективов. Она по-прежнему хрупкая, но такая же сильная. Донцова ведет передачу на радио «Маяк», общается с поклонниками, участвует в телепередачах, дает интервью и при этом успевает выпускать одну книгу в месяц. Писательница принимает участие в благотворительных акциях «Вместе против рака груди» и не устает давать советы людям, больным онкологическими заболеваниями.

[singlepic id=2498 w=320 h=240 float=]

Как создаются шедевры

Когда читаешь интересные книги, сразу представляешь серьезного автора в очках, с усердием стучащего по клавиатуре компьютера. Он пишет строчку, удаляет, снова пишет и так целый день. Возможно, что большинство авторов именно так и создают новые книги, но только не Донцова. Ее рабочее место примитивное – широченная кровать, застеленная мягким пледом и… листы формата А4 с ручкой за 1,5 рубля. Да, свои шедевры писательница создает именно так – полулежа, накрыв ноги теплым пледом и слегка приглушив свет. Но и это не все. Рядом с писательницей располагаются ее верные друзья – мопсы, которые засыпают под шелестение листов бумаги.

[singlepic id=2499 w=320 h=240 float=]

Вдохновение для успеха

Автор признается, что идеи появляются внезапно, она может делать покупки или убираться в квартире, как внезапно ее осеняет мысль. Сюжет развивается уже в процессе написания книги. Причем Донцова настолько погружается в свою книгу, что буквально сама встает на место героини.

Героини детективов Донцовой – это простые женщины, немного наивные, не практичные, но очень умные и сообразительные. Они не живут в роскоши и в целом похожи на среднестатистических москвичек, проживающих в отдаленных от центра районах. Именно такой контингент и читает шедевры Донцовой, поскольку женщины в героинях узнают себя. В этом и есть секрет успеха писательницы – она рассказывает не о сказочном мире, а о реальной жизни. Безусловно, некоторые истории не похожи на правдивые, но расследование в них проводится четко, свидетели быстро рассказывают всю правду под напором странной женщины. И, самое главное, в конце всегда побеждает добро.

Дарья Донцова написала немало сюжетов для кинофильмов и театральных постановок. Она принимает участие в различных передачах, ведет личный блог в интернете, общается с поклонниками в социальных сетях. Жизнь писательницы настолько насыщенная, что скучать ей просто некогда. А вот творить и создавать шедевры она продолжает на протяжении уже 7 лет, радуя читателей новыми захватывающими историями.

Пехотинец

Вдыхая пожарищ копоть,

Гнев проносил в боях,

Лежал, замерзая в окопах,

Чтоб люди жили в домах

Полз под раскаты орудий

К дотам чужим во мгле,

Чтоб снова ходили люди

В полный рост по земле.

Сергей Голованов

В этом году мы отмечаем 75-ю годовщину Великой Победы. Трагизм и величие, скорбь и радость, боль и память…. Все это – Победа. Ничто не может затмить ее – ни годы, ни события. Не случайно День Победы – это праздник, который с годами не только не тускнеет, а занимает все более важное место в нашей жизни.

В годы Великой Отечественной войны на фронте сражалось около 1251 писателей, – 400 из них погибло. Очень многие ушли на войну и стали фронтовыми корреспондентами. Вместе с солдатами они были на передовой.

Именно им, фронтовым корреспондентам было посвящено наше мероприятие, на которое к нам пришли учащиеся 7-го класса школы № 206.

Ведущий библиотекарь Галина Петровна Егорова рассказала ребятам о таких знаменитых писателях-фронтовиках как: Константин Симонов, Александр Твардовский, Илья Эренбург, Алексей Сурков.

В годы войны у солдат большим успехом пользовались стихи. Стихотворения поднимали боевой дух у наших защитников, помогали справиться с невзгодами военного времени. На чтение выкраивали минутки, стихи звучали по радио, как боевые сводки. Люди слушали их и верили: Победа будет за нами!

С замиранием сердца наши юные читатели прослушали стихотворение «О награде» из бессмертного произведения Александра Твардовского «Василий Теркин» в исполнении Олега Павловича Табакова.

Константин Симонов в качестве военного корреспондента прошел всю войну, своими глазами он видел страдания русского народа. В стихотворении «Жди меня» автор обращается к любимой женщине с горячей мольбой о том, чтобы она ждала его несмотря ни на что.

Очень тронула наших гостей история написания песни «Землянка». Автор – Алексей Сурков в 1941 году под Истрой попал в окружение. Когда он смог все-таки выбраться из землянки и добраться до своих, то вся его шинель оказалась посеченной осколками. Тогда он сказал: «Дальше штаба полка не сделал ни шага. Ни единого…. А до смерти – четыре шага; после этого оставалось только дописать: «До тебя мне дойти нелегко…» Вернувшись в Москву, он написал свое знаменитое стихотворение «В землянке» (вскоре ставшее песней).

В зале царила особая атмосфера, когда звучали песни и стихи военных лет, написанные на слова поэтов-фронтовиков: «Жди меня», «Землянка», «Катюша», «Я убит под Ржевом», «Родина».

Присутствующим в зале очень трудно было скрыть волнение и сдержать слезы, слушая произведения военных лет.

В завершение нашей встречи учащиеся рассказали о своих бабушках и дедушках, участниках Великой Отечественной войны.

Светлана Пиоттух

[album id=210 template=extend]

«Сто двадцать пять блокадных грамм

С огнем и кровью пополам…»

Ольга Бергольц

С 18 по 27 января во всех регионах нашей страны проводилась Всероссийская Акция памяти «Блокадный хлеб», которая дает старт Году памяти и славы.

Наша библиотека не могла остаться в стороне и тоже присоединилась к акции. Мы ежегодно проводим мероприятия, посвященные блокаде Ленинграда, но в этом году сотрудники нашей библиотеки решили посвятить свое мероприятие именно блокадному хлебу и пригласили в гости учащихся 6 – 7 классов школы № 97.

В музее блокады Ленинграда, который находится в современном Санкт-Петербурге, среди множества экспонатов самый большой интерес у посетителей вызывает небольшой листок бумаги с отрезанными квадратиками. В каждом из квадратиков – несколько цифр и слово «хлеб». Это блокадная хлебная карточка – цена, которой равнялась цене человеческой жизни.

Рассказ заведующего библиотекой Ольги Викторовны Бурвиц перенес присутствующих в осажденный город. Запасы продовольствия в Ленинграде кончались. Вот перечень блокадной еды: крапива, лебеда, хвоя, клей, кожаные ремни, вымоченные в кипятке. И он, блокадный хлеб – 125 грамм на весь день.

Ребята узнали, что рецепт выпечки хлеба не был постоянным и менялся в зависимости от того, какие ингредиенты были в наличии.

Выступление заведующего библиотекой дополнил видеосюжет о блокадном хлебе корреспондента Санкт-Петербургского телевидения Елены Болдышевой.

Говорят, что блокадный хлеб был без запаха и вкуса? Но рассказы людей, переживших блокаду, опровергают это утверждение. Для них и сейчас он самый вкусный!

Продолжилось мероприятие громкими чтениями рассказа С. Алексеева «Блокадный хлеб».

Благодаря нашим ежегодным мероприятиям наши юные гости многое знают про блокаду. Но практически никто из них никогда не держал в руках «125 граммов жизни» – маленький кусок хлеба, который почти невесом на ладони.

Сотрудники библиотеки подготовили специальную выставку, на которой были представлены хлебные нормы обороняющегося Ленинграда. Все присутствующие смогли подержать в руках маленький кусочек хлеба, который давал надежду на жизнь.

Может быть, подержав в руках этот хлеб, ребята поймут, какое это счастье – жить под мирным небом и видеть каждый день на столе буханку свежего хлеба.

Наше мероприятие продолжалось, и мы предложили учащимся познакомиться с одним историческим фактом из жизни блокадного города – началом снабжения Ленинграда по «Дороге жизни». И тут ребят ждало задание; с помощью азбуки Морзе они должны были расшифровать донесение о первом грузе в осажденный город. Ребята быстро справились с заданием и сказали нам ответ; первым грузом, поступившим в Ленинград, были 63 тонны муки.

В завершении мероприятия мы с нашими гостями вышли на улицу и раздали прохожим листовки, посвященные Всероссийской Акции «Блокадный хлеб».

Ольга Бурвиц.

[album id=209 template=extend]